今年の干支である寅をみんなで作りました

同じ見本を見せながら作っていきましたがさすが個性豊かな子ども達

眉毛のつながった寅、キバがむき出しの寅など様々な表情の寅が出来上がりました

壁面には寅に加え「○年生になったら・・・」

をテーマに４月になると１学年あがるということへの期待を込めて抱負を書きました。友達の真似をす

るのではなく、一人で考え「僕は○○くんより足が速くなりたいなぁ」

「私は運動より勉強を頑張りたい」　　　とそれぞれ目標を持っていることがわかり嬉しかったです

こんな感じで可愛い壁面が出来上がりましたよ

この目標に向かって日々諦めず突き進んでいけるよう前向きに頑張って欲しいです





そして昨日ついに手作りカルタが完成しました

動物をテーマに文章を考え、絵を書く

図鑑を見て本格的な絵を書く子やオリジナリティ満点の自己流で楽しんで書く子と分かれ、どの子も

次々に書いています。




この絵の文章は何だと思いますか










答えは・・・








子ども達の発想の豊かさには職員全員「なるほどー」と感心させらてます。

みんなで考え一生懸命作ったカルタ

このカルタで遊ぶ日が待ち遠しいみんなです







 

第二夢んぼは、小学1年～６年の学童、中学１年～高校３年の中高生が通っています。

年齢も性格も違う子どもたちが集団で活動しています。

年齢、性格が違えば思うことも違うし、やりたいことも違って当たり前です。

しかし、活動は１つ。年齢にあった活動の仕方を考えるのはもちろんですが、その中で子どもたちが互いに譲り合い、認め合うことで一日の活動は成り立ちます。

集団生活に必要なことはこの互いに譲り合い、認め合うこの協調性だと思います。

Hは、周りが座っていようがお構いなしにフラフラ立つ遊ぶときは一人でおもちゃやパズルか職員にべったりです。

ある日、Tがボール遊びを始めました職員が間に入り、Hを入れキャッチボールをしたところ、TがHに投げHが取る。次はHがTへ。それが何度か続き、そこへKが入りTが加わりと遊びの輪が広がったのです。初めてHがみんなの輪の中に入り遊べたのです

Tもあまり関わったことのなかったHやKに対し楽しそうに「H君いくよ」「K君」などと呼ぶ姿の見られ、嬉しかったです

職員全員が次の活動時間が来ているにもかかわらず、この遊びの輪を大切にしようと時間を押してまで遊びを優先しました。

集団生活で必要な協調性は、自分と周りの子どもとの関係作りから始まると思います。周りの子どもたちを意識して初めて協調性を養うことが出来ると思います。

この日のTやHは相手を意識しあうよい機会になったと思います。

相手を意識して、譲り合い、認め合う事で、お互いに成長していけると思います。

私たち職員は、子どもたち一人ひとり個別で細かな部分まで見ていくと同時に、集団での人間関係づくりも大切にしていきたいです。

今回は遊びの中での取り組みでしたが、活動の中にも創意工夫で、個別の支援と集団の支援を使い分けながら二種類の支援をバランスよく取り組んでいきたいです